“汉人的汉来自汉朝，是因为刘邦呢，他曾经被封为汉王，汉王封地呢……是在汉中，而汉中的名字呢？来源于汉水，而汉汉水之所以叫汉水，是因为它与天上的银河的走向一致，而银河在古代被称为“汉”。”
在李毅安娓娓道来讲述着“汉”的来历时，孩子们无不是听得有些入迷了，不论他们是亚裔还是欧月末
“而这出自诗经，诗经·大东——维天有汉，监亦有光！
“汉”就是星星的意思。”
别说是学生了，就连同一旁的校长和老师，也都被这样的解释给惊呆了，虽然他们了解“汉”的由来，但却没有如此理解过“汉”。
而李毅安仍然在那里给孩子们上着课。
“后来呢，汉朝成为当时全世界最强大的一个国家。
如果你是一个汉朝人，你可能呢会跟随张骞出使西域，开辟过丝绸之路！
你可以在卫青，霍去病的率领下征讨匈奴，威震塞外！
你可能读着司马相如的《上林赋》，对帝国的繁荣盛景感到自豪。
西汉名将陈汤有句话流传至今——明犯强汉者，虽远必诛！
而汉朝的强大，使得我们很多东西呢，都打上了“汉”的印迹的。
汉族，汉人，汉字，汉服，好汉！”
说到“好汉”时，李毅安甚至笑着竖起了大拇指，他的脸上尽是骄傲，不仅仅是他，随着他的解释，孩子们的脸上同样也流露出了骄傲之色，那是对自身血脉的骄傲，还有的是对那份厚重历史的向往。
“晨曦暮霭，岁月更迭，今天2000年的汉风，依然带着古老文明的余温，让每一个炎黄子孙的内心从容坚定。同时呢，他也提醒着每一个炎黄子孙，我们是来自银河的星星。
星辰大海是我们的征途！”
话音落下之后，李毅安看着孩子们，此时，孩子们的目光中充满了某种憧憬，他们从来没有想到，这个“汉”是如此的浪漫。
汉就是天河，就是银河。
心里想着，李毅安拿起粉笔，然后在黑板上写下了一句话：
“星汉灿烂，若出其里。”
星汉，银河也。
教室里静静的，赵乡捷看着黑板上的星汉，脑海中想到了和大哥一起看过的银河。
他忍不住自言自语道：
“原来我们就是来自星星上的人啊！”
这一瞬间，几乎所有的孩子都有了一种对太空的向往，相比于男孩们，教室里的女生，却全都被这种浪漫至极的表述给惊呆了，无论是欧裔，还是亚裔她们沉浸于这种极致的浪漫之中。
别说的是这些年少的孩子们，一旁的老师、校长以及随行人员，都沉浸于某种莫名的思绪之中，好一会，他们才像是想到什么似的，连忙为阁下鼓掌。
在掌声之后，李毅安又继续给孩子们上起了课，他的这堂课，既有历史书上的内容，同样也有书上没有的内容，一堂课终究是有限的。
终于，在一堂课结束之后，李毅安和同学们告别，像普通的老师一样，在上完一堂课后，就离开了教室，当然，也是有所不同的，在临别之前，他和孩子们一起照了一张合影。
这张合影必定会永远的展现在学校的荣誉柜里，当然还有学生们的影册之中。
此时，李毅安并不知道的是，在他离开了学校之后，他的这番浪漫至极的讲述，在学生们心中掀起了什么样的波澜。
“我有些嫉妒你们了！”
弗兰克有些嫉妒的看着身边的同学，说道：
“你们都是来自银河的星星，可是日尔曼呢……哎，只是蛮族而已……”
嫉妒倒谈不上，更多的是羡慕。尤其是那些欧裔的女生，她们过去并不知道，“汉”居然如此的浪漫，也正因如此，甚至就连看着身旁的同学的目光都发生了变化。
毕竟，他们从来没有想到这这个世界上居然会有如此浪漫的民族表达，这这也是一种非常独特的浪漫，只不过在过去没有人如此表达过而已。
面对那些欧裔同学们的羡慕，甚至嫉妒，赵乡捷的内心是骄傲的，曾几何时，有人告诉他，四大发明，有人告诉他，文明古国，有人告诉历史是如何的璀璨。
但是，那一切与他又有什么关系呢？
他生于此，长于此，他并不知道什么遥远的四大发明，也不能够感受到文明古国的厚重，但是在这一瞬间，他感受到了一种源自血脉，源自内心的归属。
或许时代是遥远的，但是那种血脉是不曾淡化的，这种源自内民的骄傲，是任何表述都无法与之相比的……
现在，对于这些孩子而言，当他们看到了这样的表达之后，除了内心中升腾出来的一种发自内心的骄傲，更多的是一种浪漫。
是谁说这个民族不浪漫呢？
其实这个民族有着他们自身的浪漫，一种特别浪漫的表达方式，只不过这种浪漫是含蓄的，是很多人都不曾体会过的。
在这一刻，他们所感受的是那种无与伦比的浪漫……