第2684天（2018年11月16日，星期五）——回去练字
上回语文单元测试，我得了98分，今天我拿着试卷让爸爸签字。
98分算是个不错的成绩，我之前付出的努力收到了成效，值得鼓励。
不过爸爸看到老师在卷子上特意用红笔写了评语——书写要工整，回去练字！
这对于我来说是个老问题了……
我写字确实不够工整，笔顺对不对暂且不说，写出来的字首先从结构上、比例上来说就不够理想。
而且笔画该出头的没出头、该收笔的没收住，总是差那么一点点。
看起来说对也勉强说得过去，可是严格说确实也不完全正确，难怪老师要让我“回去练字”。
老师在“写字”这件事上对同学们要求很严格的，总是强调要写准确、要写工整、要写到位。
而且考试的时候还设立了“卷面分”，就算题答对了，如果字写得太不工整，那也是要扣分的。
这些都是为了帮助大家提高重视程度、把字练好。
一二年级正是刚学写字的时候，现在养成的书写习惯将会直接决定一生的“字体”。
这个时候把字练好了，以后一辈子都会带着“一手好字”。
反之，如果现在没下功夫练字，等长大了字体“定型”了再想改变可就非常非常难了。
在这一点上爸爸妈妈都“深有感触”，他们写字都难看，就是因为小时候练字练得太少、“没练出来”。
结果现在“一把年纪”了写出字来都是歪歪扭扭、潦潦草草。
爸爸原来因为对自己写的字不自信，都不好意思帮我在作业本和试卷上签字。
而妈妈写得一手“儿童字”，就像是小学生写出来的，实在是有些“丢人”。
都说“字如其人”，能“写得一手好字”的人，必定是条理清晰、做事麻利、性格清爽的。
而如果有人写出歪歪扭扭的字来，让别人一看就会“先入为主”地认为这是个毛毛草草、邋邋遢遢的人。
爸爸说他和妈妈也很后悔为什么小时候没好好练字，还特意买了钢笔字帖回来通过描摹和临摹的方式想好好“纠正”一下自己的字体。
可是功夫没少下、累也没少受，可就是几乎没有效果，毕竟几十年形成的书写习惯哪有那么轻易就能改变……
所以爸爸妈妈都非常支持老师一再督促同学们好好练字的“良苦用心”，而且他们一致认同“想写好字全靠多练”。
于是爸爸决定他要亲自“盯着”我每天练字，他还要抽出时间陪着我一起练呢！
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第2685天（2018年11月17日，星期六）——榜样的力量
今天星期六，爸爸妈妈一早到了姥姥家，爸爸看见我第一件事就是提醒我——该做的作业一定提早完成。
国家一直提倡“素质教育”，一再要求给学生“减负”。
所以现在我学习压力不大，老师也不怎么留作业，只是提一些“学习建议”让大家自行练习。
瑞思英语课的作业也不多，我一会儿就能完成。
我对于做作业是毫不抵触的，早就养成了“先做作业再玩”的习惯。
因为这样才能玩得更痛快，而且要是在假期里更是要先做完作业才有机会跟爸爸妈妈出去旅行呢。
另外，我能自觉自愿地做作业，其实也是由于被“榜样的力量”所影响——爸爸妈妈也都在做作业。
到了周末爸爸一定会利用大块儿的休息时间加强乐器练习，而且同时爸爸也像我一样有“笔头上的作业”。
他现在就在他的“五线谱本”上背写各种“音阶”呢，这是他的音乐老师给他留的作业，他在很认真地完成。
妈妈也一样，妈妈正在电脑上整理她给新公司的“工作建议”，这对她来说也算是这周末的作业，她也做得十分认真。
爸爸妈妈都已经从学校毕业那么久了，还在这么努力地做作业，那作为家里唯一一个“真正的学生”，我就更不能落后啦！
再说，今天把所有作业都给做完，明天才好跟爸爸妈妈去莲花池公园坐“海盗船”呀！
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第2686天（2018年11月18日，星期日）——海盗船
我早就想坐“海盗船”了，这个星期跟爸爸念叨了好几回，今天终于有机会去了莲花池公园。
可惜又赶上了游乐场不营业，还是没玩成……
“海盗船”是莲花池公园这个小游乐场里最为“刺激”的一个项目。
要坐的话一定得坐在船的两头，因为那样开动起来“飞”得最高，开到最高点的时候几乎跟地面形成了九十度的直角。
体会着那种“忽悠忽悠”的感觉，简直心都快跳出来了。
以前我是不敢坐海盗船的，连“迷你海盗船”都不敢坐。