需要把它们分解开分别扔到四个不同的垃圾桶里去，真是复杂。
而且据说现在上海几乎所有垃圾桶旁边都有人守着，监督垃圾分类新规的执行情况。
一见有人过来要扔垃圾，他们就会很“霸气”地问“你是什么垃圾”，如果要是扔错了垃圾桶，他们可是真的是罚款的！
前一阵大家还在因为上海人在垃圾分类方面的“遭遇”而幸灾乐祸，没想到马上就轮到了自己——
全国又有几十个城市要开始实施新规了，其中就包括北京。
现在大家谁也别笑谁了，赶紧抓紧学习以后要如何扔垃圾吧！
于是现在北京人也开始讨论有关垃圾分类的具体细节，有人还总结了“攻略”发到网上跟大家分享。
比如“猪能吃的是湿垃圾”、“猪吃不了的是干垃圾”、“猪吃了会死的是有害垃圾”、“卖了能买猪的是可回收垃圾”。
听起来就跟“段子”似的，还真挺逗。
另外大家平时聊天也会互相“考一考”关于垃圾分类的知识。
比如今天中午吃饭的时候我和爸爸妈妈、姥姥姥爷就在互相提问，考的都是饭桌上的东西。
比如说“虾壳儿属于什么垃圾”、“啃剩的骨头属于什么垃圾”、“用过的一次性餐具属于什么垃圾”。
因为最近“学习”得都挺“透彻”，所以大家回答得都还不错，没有被难倒的。
爸爸说对垃圾进行严格的分类是非常必要的，一方面可以降低垃圾处理的成本，另一方面还能提高垃圾回收的收益，好处非常多。
爸爸还给我讲了中国在垃圾回收这方面的历史，说以前中国要从外国进口人家的垃圾，进行分类处理之后回收其中可以“再利用”的部分。
但是在进行垃圾处理的过程当中会释放有害物质，污染环境，等于说中国替人家处理了垃圾，还得给人家钱。
后来中国逐渐强大了，科技水平有了很大的提高，而且对于环境保护也越来越重视。
于是现在中国就不再进口外国的垃圾了，而且还在逐步推行严格的垃圾分类规定，这一切就是为了保护环境、提高垃圾再利用的效率。
这么看起来我还真得好好学习垃圾分类，好好支持垃圾分类的新规定！
不过我刚跟大家好好“研究”了一会儿，就又开始“没正行儿”了，跟妈妈而起了贫嘴。
最终妈妈忍无可忍，和我问出了那个霸气的问题：“你是什么垃圾？！”
我反问妈妈：“您说呢？”
妈妈毫不犹豫：“我看你是‘有害垃圾’！”
我想了想，“纠正”妈妈：“不对，我是‘可回收垃圾’，就算您不要我了，也有别人要我！”
妈妈被逗笑了，边笑边“赌气”地说：“我才不‘回收’你呢！”
说归说，我这么可爱，妈妈哪能不要我呢？！
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第2917天（2019年7月7日，星期日）——五线谱
期末考试终于结束了，乐器班也终于开课了，我开始了自己的“乐手生涯”。
我学的是长笛，不过可不能一上来就着急“上乐器”，得先打基础，从“乐理”开始学。
“乐理”其实就是音乐知识，周五第一节课老师讲的是“认识五线谱”。
今天我还得做作业呢，要把从do到si在五线谱上写十遍，记住它们的位置、学会它们的写法、练会它们的发音。
我对五线谱可不陌生，爸爸吹萨克斯，用的曲谱就是五线谱，他天天对着五线谱练习，所以我也常常有机会看到五线谱。
我觉得五线谱上那些音符就像一个个小蝌蚪。
爸爸说它们在不同位置就代表不同的音、不同的形状就代表那些音不同的长短、不同的组合方式就代表乐曲不同的节奏。
爸爸看的曲谱上，“小蝌蚪”特别多，样式还特别复杂，看得人眼花缭乱。
而我现在学的就简单多了，只是“音阶”而已。
这五线谱可不是所有人都懂的，比如爷爷奶奶他们就不认识这个。
他们只认识“简谱”，完全用数字表示的乐谱，听起来就要简单一些。
而妈妈虽然上学的时候学过五线谱，但也只了解一些“皮毛”。
要是让她在五线谱上把音阶写出来，估计她也是不会的。
爸爸对五线谱的掌握几乎全靠他开始学萨克斯以后的乐理课学习。
他说乐理有太多知识需要学习了，光音阶就有好多种，而且还分不同的“大调”、“小调”，他学了三年，直到现在都还没学全呢。
不过爸爸说我也不用担心，在学习的过程当中有任何问题都可以去问爸爸，爸爸全都可以帮我“搞定”。
妈妈说有了爸爸这个“家庭音乐教师”，我要学乐器可就方便多了。
我觉得也是，虽说爸爸练的是萨克斯，而我学的是长笛，但至少在学乐理的时候，我就不用怕有难题啦！
看来要想跟爸爸“组乐队合奏”，我还不能太“急于求成”，至少得先过了“五线谱”这一关。
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