“她就像一只没头的巨怪，横冲直撞地破坏着一切。我那精彩的魔法防御术课程要是在她的管理下，肯定会变得索然无味……我的教学方法可是让无数学生着迷，可她却把霍格沃茨变成了一个压抑的牢笼。”
（四个人都看着照片里的洛哈特灿烂的笑容发呆，安格尔在想，洛哈特接受采访，怕不是想借此被开除，掩盖住自己草包的本质……）
（不得不说，这是一个明智的决定，这样等以后，霍格沃茨的学生们，应该还会怀念他。）
（“什么，这里说洛哈特那个草包对着课本念书，是因为乌姆里奇？“罗恩再次发出了惊讶的声音。）
（赫敏瞪了他一眼。）
（罗恩悻悻的闭上了嘴。）
（哈利笑了起来。）
（安格尔开始怀疑这篇文章的作者是洛哈特了。）
（……想想的确很有可能，洛哈特本身就是个作者，的确有这个能力，而这篇文章，也的确很完美的美化了洛哈特，将他在课堂上的糟糕表现，归咎于乌姆里奇的教育改革。）
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仿佛魔法只是纸上谈兵的游戏，而非生死攸关时的保命手段。这不仅剥夺了学生们掌握真正防御能力的机会，更是让他们在面对日益增长的黑暗威胁时变得脆弱不堪。
再看占卜学，这门古老而神秘的学科，蕴含着魔法与命运交织的深刻智慧。
乌姆里奇却将其贬低为毫无根据的胡言乱语，仅仅因为它不符合她那狭隘的、基于政治目的的“教育理念”，霍格沃茨的特里劳尼教授深受其害。
（“这又说的是谁？”哈利疑惑地问——他们现在还没有开始上占卜课。）
（赫敏为他们介绍了特里劳尼教授，语气中带着几分憧憬——她现在还没有意识到，特里劳尼教授的确是个骗子）
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而在教学方法上，乌姆里奇更是倒行逆施。她禁止教师与学生之间的自由交流，将师生关系变成了一种冷冰冰的上下级关系。
要知道，霍格沃茨的教育之所以伟大，很大程度上是因为教师们能够因材施教，激发学生的个性和潜力。
然而，在乌姆里奇的高压统治下，教师们噤若寒蝉，不敢越雷池一步，学生们的创造力和好奇心被无情地扼杀。
（“这我赞同，我们现在每次魁地奇训练，都需要向她打审批了，乌姆里奇能通过三分之一就很仁慈了！”哈利举手。）
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这种干涉的背后，是对霍格沃茨独立性的公然侵犯。霍格沃茨一直以来都有着自己独特的教育生态，它与魔法世界的政治保持着一种微妙的平衡。
但乌姆里奇的行为打破了这种平衡，她将学校变成了魔法部的附属品，使霍格沃茨沦为政治斗争的角斗场。
（看到这一段，就连安格尔的脸上都流露出了惊讶的神色，他没想到《唱唱反调》竟然敢写到这个地步……）
（不过在今天之后，《唱唱反调》应该就会沦为违禁品了吧！安格尔感觉还怪可惜的。）
（因为安格尔没有打断阅读，所以不用再再再次继续往下读）