赫敏的话音落下，一旁哈利手中的书摔在了地上，他转过头，一脸不可置信的看着赫敏。
天文课他也上了，但这是什么玩意儿？
罗恩同样是一脸的迷茫，看看赫敏，又看看安格尔，最后低下头看着自己手中的书，默默地离那两人远了一点。
本来复习就已经够困了，还要听他们说这些……
安格尔想了想，开始回答：“恒星的周年视运动、岁差现象的影响、行星的引力摄动影响，需要我进行详细的解释吗？”
赫敏摇了摇头，安格尔能说出这个就够了。
片刻之后，赫敏突然反应了过来，她瞪了安格尔一眼：“等一下，安格尔，你不会是在拿我们寻开心吧？”
安格尔露出了一脸无辜的表情：“我怎么可能做这种事情？你肯定是想多了！”
赫敏&德拉科：“……”
有些话你骗骗我们就算了，别自己都信了！
尽管已经明白了安格尔的意图，但是赫敏也没有生气，她反而升起了强烈的好胜心。
在去年被安格尔抢走了第一之后，她就一直发奋图强，认真程度让很多老师都有些吃不消，并且在每一个休息日折磨哈利和罗恩，也为公共休息室凭借一己之力增加了许多学习的氛围。
赫敏原本想的是，今年她绝不要输给安格尔……但是现在，她的想法已经变成了，并列第一也是第一。
试卷一共就只有那么多分，只要她的卷子可以拿到满分，那么安格尔回答的再好，也只能和她取得一样的分数！
而赫敏这样的行为，直接刺激到了德拉科，在当天晚上，德拉科也开始发愤图强。
五人小组之中，三个人都在认真的卷（安格尔至少看起来是在认真的卷），哈利和罗恩实在是坐不下去了，于是他们也勉强卷了起来。
就这样，一个良性循环形成了。
复习的最后几天转瞬而过，期末考试似乎是在一瞬间就开始了。
安格尔还是像去年一样，在所有的实践考试之中，都非常完美的完成了老师的要求，得到了满分。
而在笔试考试之中，安格尔尽量让自己的用词稚嫩一点，不要显得那么专业，然后在一些不会丢分的细枝末节上故意出现偏差，不至于过于的完美，但想扣分也很难。
还是那句话，要引起老师的爱才之心，而不是引起老师的警惕。
看着桌上的写完的试卷，安格尔的脸上不由浮现出了几分满意的笑容。
到现在，他的字迹和汤姆·里德尔已经一点都不像了，就算是把他们的笔迹放在一起，也不会有任何人觉得相似。
天天写邓布利多的论文，他已经被历练的非常成熟了！
………………
一些安格尔回答详细的解释，避免有人说看不下去，我就放在这里了（看看章节字数，我的彩蛋和题外话都不占正常更新的字数的）
1.恒星的周年视运动：
由于地球绕太阳公转，从地球上观测，恒星会呈现出周年视运动的现象。对于构成“星之三角”的天狼星、织女星和参宿七，它们在天球上的位置会随着时间而发生变化。要使它们形成正三角形且中心连线经过仙女座星系核心，需要等待特定年份中这三颗星在天球上的相对位置达到合适的排列。这可能涉及到对每颗星的赤经、赤纬变化规律的长期观测和推算，一般需要经过若干年甚至数十年的周期才可能出现一次满足条件的情况。
2.岁差现象的影响：
岁差是地球自转轴在空间中缓慢摆动的现象，它会导致天球上恒星的坐标（赤经、赤纬）逐渐发生变化。对于“星之三角”现象的形成条件来说，岁差会使原本满足条件的星象组合随着时间推移而发生偏差。因此，在计算满足开启星门条件的时刻时，必须考虑岁差对三颗恒星以及仙女座星系位置的影响，根据岁差的周期（约年）和当前的岁差状态来准确预估何时能再次出现合适的星象排列。
3.行星的引力摄动影响：
太阳系内行星的引力会对地球的轨道以及地球周围的时空产生一定的摄动作用。这种摄动虽然相对较小，但在长期的天文观测中，可能会对恒星的视位置产生细微影响。当某些行星（如木星、土星等质量较大的行星）处于特定位置时，它们的引力摄动可能会使得“星之三角”中的恒星位置出现微小偏移，需要关注行星的运行周期和位置，结合行星引力摄动的理论模型来分析其对星象的潜在影响。
ps：不要养书了啊啊啊啊啊啊啊，最近十天更新的完读只有不到百分之二了，这样这本书就写不长了，而且评论打赏也少，没有数据也没有情绪价值我会写不下去的