带队老师开始从宗教学观点到200年来具体的探险故事，讲解课本上的知识点，宣扬超凡时代的“大航海”、“冒险大发现”——
三千世界的数量并不是真说有三千个世界，而是取自佛教概念里的无限多，一花一世界，一草一乾坤。每一个世界都有自己的特色，没有两片相同的世界，人类有限的寿命，根本不可能了解无限的三千世界。
当年还没有传送门技术，时空裂缝还是一种自然随机事件的时候，每次穿越探索都是一场豪赌，不知道对面是太阳核心、无尽虚空、还是一片桃花源。
而随时都可能消亡的时空裂缝，更是悬在所有从业者前行者们头顶的达摩克利斯之剑。
有的时空裂缝消失，可能只是暂时失去了时空联系。一旦发觉时空裂缝不稳定时，探险队就必须马上退回蓝星，否则就只能碰运气，等待时空裂缝碰巧再在蓝星附近开启，但更大的可能性是永远回不来了，两边再也找不到对方的空间坐标……
对此，老师反复强调，宇宙是动态的，不会停下来等待某个人重新上车，要求学生们保持敬畏。
甚至还会有完全的三千世界时空毁灭事件，某个三千世界的整个空间都消弭于虚无……
在获得外星人传送门技术之前，蓝星人还得追着时空裂缝跑，只能通过危险的，不确定的时空裂缝进行传送探索。
而现在只要是出现在技术允许范围内的，也就是大约以地球为球心，一个天文单位内的时空裂缝，蓝星人只要收集到足够的时空信息，就能建立时空联系，在传送站开通道，然后安排人员前去探索了，不需要追着时空裂缝跑了。
目前已知的三千世界生态规律是“同性相吸”，在蓝星上出现的时空裂缝，往往连接着差不多生态环境的异次元空间，也因此蓝星人能联络上外星人。而位于太空的时空裂缝对面，往往也是一片死寂，或者二层以下的深层维度。
目前星球轨道空间站、月面基地，其主要科研方向之一，就是探索这些深层时空裂缝，为避免危险不会直接在蓝星上开启，以蓝星人的进度，连第三层的门槛都还没摸到。
现阶段已知的第二层副本数量，蓝星可以每人至少可以分一座，这还是蓝星人知道，算上其它文明探索到，根本吃不下，这也是为什么资本巴不得完全放开普通人下副本限制的原因，甚至想让所有蓝星人都进深渊、殖民星球、探索位面，去三、四、五层带回关于诡异的情报……
在带队老师教学过程之中，项天孝心里也在琢磨着课程里，那些明显煽动着学生们下副本的教学内容——
没人是傻子，就算自己愿意去搏命，甚至让自己孩子从小去副本，都只是贪婪的本性，愿意冒险是因为有好处，当好处抵消不了风险的时候，明知是去送死，傻子才会去，而傻子去了又根本没用，还浪费传送能量。