李四微笑着点头：“当然可以，我会和节目组沟通的。这正是我们一直倡导的理念——每个人都是独特的，每个人都有发光的机会。”
晚上，李四将这个情况告诉了孙制片人，对方完全支持这个调整方向，承诺在第二季中更注重团队合作，淡化个人英雄主义色彩。
与此同时，李四和赵美琪也决定在家庭生活中做一些调整，确保孩子们能有足够的“普通时刻”——不需要表现，不需要创新，只是单纯地玩耍和放松。
周末，一家人决定暂时远离镜头和公众视线，到郊外的一个小农场度假。没有拍摄，没有直播，只有纯粹的家庭时光。
李飞在草地上和其他孩子踢足球，完全没有科技创新的压力；李甜追逐着农场里的小动物，发出开心的笑声；李四和赵美琪坐在树荫下，享受着难得的宁静。
”
“你的书写得怎么样了？”
赵美琪问道。
“有了新的思路，”
李四若有所思地说，“我想增加一章，专门讨论如何在鼓励孩子发展特长的同时，避免给他们过大的压力和负担。”
赵美琪微笑着握住他的手：“这正是现在的父母最需要思考的问题。在追求‘更好’的同时，不要忘记‘足够好’的幸福。”
“你在想什么？”
赵美琪问。
李四笑了笑：“在想我们的故事。从最初的‘反向带娃’到现在，经历了这么多起起落落。”
“而这，”
赵美琪温柔地说，“正是我们能教给孩子的最宝贵的东西。”
随着《小创客大未来》的全国热播，节目不仅在国内赢得了广泛认可，还引起了国际教育界的关注。
一天，李四收到了一封特别的邮件——来自漂亮国麻省理工学院（Mit）媒体实验室的邀请函，希望他带领“小创客联盟”参加在波士顿举办的青少年科技创新国际交流会。
“美琪，快看这个，”
李四把邮件转发给妻子，“Mit邀请我们去参加国际交流会！”
赵美琪惊讶地读着邮件内容：“这太令人激动了！媒体实验室是创新教育的全球领先机构，能得到他们的邀请是莫大的荣誉。”
李四点点头：“他们特别提到了李飞和刘浩的环保飞行器项目，认为这个创意在全球气候变化的背景下很有价值。”
“孩子们知道后一定会兴奋不已，”
赵美琪笑着说，“尤其是李飞，他一直梦想看看国外的科技发展。”
正说着，李飞放学回来了。
李四和赵美琪决定先不告诉他这个消息，而是仔细考虑这次跨国之旅的各种细节。
“首先是时间安排，”
李四说，“交流会在暑假期间，不会影响他的学业。但我担心的是语言问题，李飞的英语还不够流利。”
赵美琪思考了一下：“这反而是一个锻炼的好机会。我们可以从现在开始，每天安排一些英语口语练习。而且交流会应该会有翻译人员。”
“还有签证、住宿、经费等问题，”
李四继续分析，“好在邮件提到Mit会提供部分资助，节目组应该也愿意支持这个宣传机会。”