章台宫，始皇正听着扶苏和蒙恬二人的汇报。
令人意想不到的是，青云子的思维竟如此与众不同、别具一格！此等人物实在堪称大才啊！仔细思量一番后，我心中不禁萌生出一个念头：何不让他受封为我国的国师呢？与此同时，还可兼任扶苏公子的老师一职。要知道，那淳于越等一干老臣虽教导扶苏多年，但随着时间的推移，这教育成果却愈发不尽如人意，甚至可以说是越教越偏离正轨了。然而，谁能想到仅仅经过青云子短短时间的悉心点拨，扶苏便有了显着的进步与成长，着实令人惊叹不已！看来，将青云子委以重任，定能为国家和扶苏带来更多的惊喜与收获。
扶苏在听完相关安排之后，脸上并未流露出丝毫的抵触情绪。对于他来说，这样的安排不仅能够让他有更多机会接触到朝政事务，还能满足他内心深处那对知识和智慧如饥似渴般的追求。因为此时此刻的扶苏深知自己尚有众多疑问亟待解答，而这些疑问的答案或许就在接下来的学习当中。
再谈到国师一职，扶苏心里非常清楚，这不过只是一个徒具虚名的职位罢了。毕竟整个大秦帝国的决策权始终牢牢掌握在父皇手中，任何事情都由父皇一人乾纲独断。而且以目前朝堂之上各位大臣们对父皇的敬畏程度来看，几乎没有人胆敢公然表示反对，更别提去质疑父皇所做出的决策了。
紧接着就有宦官带着圣旨去小竹林，高要听到圣旨后也很满意，当即就跟随宦官去到咸阳城里始皇送给他的府邸内。
看着这府邸，高要心想，我终于在这寸土寸金的国都有一座房子了。不管是原身还是自己，一辈子为房子奔波，现在突然就有了这么大一座府邸，也是不由心生感慨。
看始皇的意思是想让我多跟扶苏接触，看来在众多儿子中，始皇还是非常在意扶苏这个儿子的。
那么我接下来就要从扶苏这下手了，很多建议，扶苏知道了，始皇自然知道。
第二天，扶苏果然来到了国师府，并向高要正式行了拜师礼。高要也很是高兴，如果以后扶苏继承大位，这个老师的头衔比国师更有价值。
接下来高要并没有跟扶苏说一大堆道理，而是让扶苏先尝试着去做，有什么问题再改正。现在第一步就是先解散举贤堂，观察六国余孽的行动，以静制动。同时大力培养老秦人的文化学习。
现在天下各地的官员差不多都是原六国之人，他们有文化能当官就说明他们不是普通人，肯定与原来贵族有关系，就这样一群人你们也敢用。
你认为各地反秦之人为何杀不净？你们就没想过是不是与这些官员有关吗？
扶苏听后恍然大悟，不过又想到其他问题，于是问道，\"这天下读书人本就不多，当官的更少，一时找不到那么多当官的人，只能用那些人，原本以为他们跟六国贵族关系甚远，不会在乎，没想到他们还是背叛大秦。\"
高要看着扶苏不理解的样子，索性将其中的利害关系跟他说明。
\"公子，你是不是想着像商鞅，张仪，李斯这些人都不是秦国人，但是他们都为秦国的变强而奉献一切。那些地方官原本是不可能当的了官的，是秦国给了他们出仕的机会，他们理应效忠大秦。\"
扶苏很是认可，他就是这么想的。
\"老师，难道不是这样吗？\"
\"怎么可能呢，商鞅等人之所以会全心全意地帮助秦国，那完全是出于他们内心深处对于理想和抱负的执着追求啊！然而，事实却是，他们的国家灭亡之后，他们无奈之下才选择成为了秦国的官员。要知道，当时还有一些远比他们更具影响力的贵族依然健在呢。在这些权贵们施加的巨大压力之下，一旦天下陷入混乱不堪的局面，即便是那些原本并不想背叛秦国的人，恐怕也只能身不由己地跟随大流去反抗秦朝啦。毕竟，在那种形势逼迫之下，个人的力量实在是太过渺小，根本无法与之抗衡呀！\"
\"原来如此，那该如何做，还请老师教我。\"扶苏再次深深一拜。